Evolution des objets techniques au XXe siècle - Etude sur plusieurs séances
Evolution des objets techniques au XXe siècle :
Le sujet qui suit répond à la problématique suivante :
Comment les systèmes techniques (communications, loisirs, maintenance) présents dans nos maisons ont-ils évolués ? Comment l’homme a-t-il adapté ces objets à ses besoins, en fonction des évolutions technologiques, de la mode, des transformations de la société ?
1 - Tout d'abord, vous allez répondre aux questions du document de travail dirigé : connectez-vous à https://www.microsoft365.com/ puis cliquez ici sur-> Evolution de l objet technique - Partie 2 - TD - Classe - NOM Prenom (fichier maître)
Ce document est partagé avec vous dans le OneDrive ->
-
- faites-en une copie dans votre drive : "Fichier" -> "Créer une copie" -> "Créer une copie en ligne" dans "Mes fichiers" (et enregistrer), en renommant... voir ce qui suit :
- en remplaçant dans le nom du fichier vos Classe - NOM Prénom
exemple : "Evolution de l objet technique - Partie 2 - TD - 4A - DUPONT Sylvain" - puis partagez-le avec moi en écriture : "Fichier" -> "Partager" -> "Partager avec des personnes"
Attention : vous répondrez dans le document de travail avec un texte en couleur bleu marine ! Mettez vos réponses en forme de manière à conserver une partie par page, soient trois pages.
Partie 1 : avec comme document ressource :
- le document suivant : Evolution de l'objet technique - Partie 2.pdf
- et les vidéos des salons des Arts Ménagers de :
Aide pour la question 7 : consultez les trois encadrés du bas de la page R2 de « Evolution de l'objet technique - Partie 2.pdf ».
Partie 3 : ATTENTION, vos slogans doivent tenir compte à la fois du contexte et de la période historique, et du contenu de l'affiche, et si possible respectent le langage de l'époque !
2 - Ensuite, vous allez créer des graphes. Partie 2
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- Tout d'abord, vous allez créer deux graphes tels que demandés dans la partie 2 du sujet. Pour cela :
- créez-vous une copie individuelle des documents : Entrees_Salon_GS_a_completer (fichier maître) et Taux_Equipement_GS_a_completer (fichier maître).
- puis complétez-les avec les données des pages ressources R4 à R6, et avec le tableau en bas de page R3 (doc Evolution de l'objet technique - Partie 2.pdf).
- enfin, dans chaque feuille Excel, sélectionnez toutes les cases de vos deux colonnes du tableau, et choisissez d'insérer un graphe : "Insertion" ->
"Graphiques recommandés". - Et ensuite, vous allez insérer ces deux graphes dans votre document "Evolution de l objet technique - Partie 2 - TD", avec un copier-coller, et répondre aux questions : analysez, commentez et justifiez ce que vous observez !
- Tout d'abord, vous allez créer deux graphes tels que demandés dans la partie 2 du sujet. Pour cela :
3 - Lorsque vous avez terminé, lisez le document : Synthese de l'evolution des objets techniques - Partie 2.pdf
Annexe, exemple de pourcentage : J’achète un gâteau coûtant 4 euros, dans mon porte monnaie j’ai 13 euros. J’ai dépensé :
4/13 = 0.31 = 0.31 x 100 / 100 = (0.31 x 100) %= 31/100 = 31% de mon argent.
% signifie « /100 » ou par rapport à 100. On ne multiplie jamais le résultat par 100 mais par 100/100 = 100% !
Compétences :
D - Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
M - S'approprier des outils et des méthodes
L - Pratiquer des langages
N - Mobiliser des outils numériques
T - Se situer dans l'espace et le temps