RFID

Phase 2 : Mise en place des solutions retenues et échanges entre groupes

DOCUMENT 1 (FAIT) : Produire un document synthétique sur les trois axes suivants (étudiés pour la première synthèse personnelle et complétés après) :

• • la définition physique de l'induction et les applications pratiques,
  • les types de transpondeurs (formes et utilisations, modes, fréquences, protocoles, etc...),
  • le fonctionnement d'un lecteur avec un transpondeur (énergie, données, etc...).

DOCUMENT 2 : Prendre en mains le matériel RFID mis à disposition : logiciels, lecteurs, transpondeurs, et :

• 1. Réaliser un document synthétique (FAIT) sur ce qui est mis à votre disposition : présentation, comment cela s'utilise, avec photos, copies d'écran et illustrations, pour montrer comment cela fonctionne !
  2. Compléter le document précédent avec un compte rendu de tests (de fonctionnement, de transpondeurs, d'obstacles, de distance, de compatibilité, etc..., aussi par exemple une feuille d'aluminium sur la carte, deux cartes ensembles de même fréquence, de fréquences différentes, etc... !), vous êtes libres de choisir ce que vous testez !

Matériel : lecteur, logiciel de configuration + doc, utilitaire de commande + doc, page de documentation. Protocoles des tags fournis :

• • 125kHz divers, et numéro 3 = "DIGITAG" ou "EM 410x : RDR-6E8c Compatible",
  • 125kHz numéro 5 = "HITAG1"
  • cartes de métro ATM et bancaires PayPass = "Mifare CSN".

Attention : Claviers Azerty, activer le 'Use numéric keypad for 0-9 (European)"

DOCUMENT 3 : Comment réaliser une maquette d'expérience de l'alimentation par induction en créant un émetteur et des récepteurs :

• • 1 - Expliquer de quoi devrait être composée cette maquette (un emetteur... et des récepteurs...), exemple :
  • 2 - Expliquer succinctement le fonctionnement de l'ensemble,
  • 3 - Proposer une maquette à partir d'informations trouvées sur Internet, ou bien auprès de votre enseignant de Sciences Physiques, ou bien faute de maquette, présenter une liste de sites expliquant leurs expériences (s'inscrire sur les forums ou bien communiquer par courriel, pour demander de l'information utile.

Phase 1 : Planification du projet, et études préliminaires - solutions techniques

Variations techniques et technologiques : types de lecteurs, de transpondeurs (radio-étiquettes), et leurs caractéristiques technique : lecture seule ou écritures, fréquences, protocoles, sensibilité et distance de communication, etc.

Ethique : nous pourrions implémenter un petit transpondeur sous la peau de chaque élève, le ferons nous ?

Explications physiques :

• • induction : qu'est ce que l'induction, où utilise t'on ce principe physique, comment cela fonctionne, comment le RFID en fait usage ?
  • modulation ; qu'est ce que veut dire moduler, comment ce principe est utilisé dans le RFID pour échanger des informations entre le lecteur et le transpondeur ?

Maquette : une maquette doit être réalisée !

Pour commencer, comme première étape, une simple maquette mettent en valeur l'induction comme moyen de transférer de l'énergie entre un lecteur et un transpondeur pourrait être réaliser.
Pour le dire simplement : une maquette composée de deux éléments un générateur de champ magnétique, et un récepteur formé d'une antenne et par exemple d'une petite ampoule !
Ensuite il faudra aller plus loin !