Services

Phase 2 : Mise en place des solutions retenues et échanges entre groupes

Maximum 1 service par élève / 4 ou 5 services par groupe -> a été vu avec chaque groupe.

FICHES : Produire une fiche par service proposé, avec :

• • La présentation du service, et la ou les personnes référentes du lycée ou externes,
  • Les apports du RFID pour ce service,
  • La proposition d'implémentation : comment installer le RFID dans ce service (où, quels matériels, etc...),
  • Le mode opératoire : la description de l'utilisation par tous le acteurs (par exemple les élèves et les surveillants pour l'entrée de l'école),
  • Les données à utiliser, et donc à implémenter dans la base de données, qui concernent directement le service abordé (voir avec le groupe Base de Données). ATTENTION : faire une liste claire de chaque donnée nécessaire pour le service et son rôle !

REPRESENTATION : Produire une représentation mentale avec le logiciel XMind, qui présente :

• • Les services proposés par le groupe,
  • Les données les plus importantes et pertinentes des fiches précédentes.

3A : CDI, Infirmerie, Vie Scolaire, Distributeurs, éventuellement Cantine
3B : CDI, Vie Scolaire, Cantine, Bornes interactives
3C : CDI, Cantine
3M : CDI, Infirmerie, éventuellement d'autres

Phase 1 : Planification du projet, et études préliminaires - solutions techniques

Concernant les services, il faut :

Faire l'inventaire de tous les services qui peuvent bénéficier de l'utilisation d'une carte RFID,

Pour chaque service, il faut :

• • réfléchir à ses spécificités, besoins, et proposer des idées qui vont améliorer et enrichir (en fonctionnalités) chacun d'entre eux,
  • rencontrer les personnes, et / ou sociétés en charge de ces services, et parler avec eux ce que que pourrait apporter le RFID; pour cela, il est possible de rencontrer chaque personne, et lui :
    • expliquer le projet,
    • faire des propositions,
    • demander d'y réfléchir puis la rencontrer à nouveau pour noter les idées et suggestions, ou besoins de ces personnes.

Aussi en parallèle, faire des recherches poussées :

• • sur les modalités de l'utilisation du RFID, les pratiques et bénéfices, à partir d'Internet, et regardant les sites des fabricants, et les sociétés de services, les sites d'utilisateurs, écrire à des écoles et autres, etc... !
  • sur le matériel approprié,
  • sur les données à utiliser dans la base de donnée pour chaque service,
  • sur en pratique, qui fera quoi et pourquoi sur ces données.

Au final, ce recensement est essentiel au travail des autres groupes. Cet inventaire va permettre de proposer de nouveaux services et des améliorations et compléments à l'existant !