Cours : Moodle Activity examples - 2022 | PEN

  • Général


    Welcome to the Activity examples course!

    Note: This is NOT how you should lay out a real course; we are organising by activity type here just to help you find examples of different features.

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  • Instruction : un clic sur le titre de la section affiche ou masque cette section

  • 1
    • Assignments enable teachers to grade and give comments on uploaded files and assignments created on and off line.
    • Online text assignment Devoir
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    • Assignment with file submissions Devoir
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    • Group assignment Devoir
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    • Offline assignment Devoir
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    • Assignment with a rubric Devoir
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    • Assignment with marking guide Devoir
      Les étudiants doivent
      Remettre un travail
    Section
    1
  • 2
    • The chat module allows participants to have a real-time synchronous discussion via the web.
    • A repeating chat
      Horaire du prochain chat : lundi 7 avril 2025, 07:00
      Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé
    • An open chat
      Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé
    Section
    2
  • 3
    • Here a teacher asks a question and specifies a choice of multiple responses.
    • A choice with anonymous results Sondage
      Les étudiants doivent
      Faire un choix
    • A choice with non-anonymous results Sondage
      Les étudiants doivent
      Faire un choix
    Section
    3
  • 4
    • The database module enables participants to create, maintain and search a bank of record entries.
    • Image gallery Base de données
      Les étudiants doivent
      Ajouter des fiches : 1
    • A database of web links Base de données
      Les étudiants doivent
      Ajouter des fiches : 1
    Section
    4
  • 5

    The Feedback module (when enabled) allows teachers to create customised evaluation forms with a variety of questions types.

    Section
    5
  • 6
    • Forums provide the opportunity for asynchronous discussions.
    • A standard forum for general use
      Les étudiants doivent
      Écrire des messages de forum : 1
    • Each person posts one discussion Forum
      Les étudiants doivent
      Écrire des messages de forum : 1
    • A single discussion Forum
      Les étudiants doivent
      Écrire des messages de forum : 1
    Section
    6
  • 7
    • The glossary module enables participants to create and maintain a list of definitions, like a dictionary.
    • A dictionary-style glossary Glossaire
      Les étudiants doivent
      Ajouter des concepts : 1
    • An FAQ-style glossary Glossaire
      Les étudiants doivent
      Ajouter des concepts : 1
    Section
    7
  • 8
    • Global warming H5P
      Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé
    Section
    8
  • 9
    • Lesson activities can deliver content in interesting and flexible ways. It consists of a number of pages. Each page generally ends with a question and a number of possible answers, and leads to another page based on the student's choice.
    • First Aid lesson Leçon
      Les étudiants doivent
      Effectuer l’activité jusqu’à la fin
    Section
    9
  • 10
    • This module allows the teacher to design and set quiz tests, consisting of multiple choice, true-false, and short answer questions and more. Each attempt is automatically marked, and the teacher can choose whether to give feedback and/or to show correct answers.
    • Demo Quiz with all standard Quiz Questions Test
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note

      This is a Moodle quiz on the history of Moodle. It was made to demonstrate the use of all the standard question types in Moodle. It uses the "interactive with multiple tries" question behaviour.

    • New question types quiz - Drag, drop and Select missing words Test
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note

      This is a basic Geography quiz using the four question types added to Moodle 3.0. It uses Immediate feedback. Feel free to try them as student or adapt the question behaviour and feedback as a teacher.

    • A listening quiz Test
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    • A quiz with a password Test
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    • CBM Quiz example Test
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note

      This quiz demonstrates Certainty-based marking.

    Section
    10
  • 11
    • Teachers can provide course resources in various formats - pages edited in Moodle, uploaded files or web links.
    • Book - Departmental Policies Livre
      Les étudiants doivent
      Consulter
    • An image file Fichier
      Les étudiants doivent
      Consulter
    • An MP3 file Fichier
      Les étudiants doivent
      Consulter
    • Folder of Revision Papers Dossier
      Les étudiants doivent
      Consulter

    • _______________

      This is an example of a label resource, into which you can add text, images or other media and place it before or after other resources or activities.

      _________________

    • A page
      Les étudiants doivent
      Consulter
    • URL
      Les étudiants doivent
      Consulter
    • Folder containing an image and an html file Dossier
      Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé
    Section
    11
  • 12
    • SCORM is a collection of specifications that enable interoperability, accessibility and reusability of web-based learning content.
    • Technology Talk for EFL Class Paquetage SCORM
      Ouvert : lundi 7 février 2022, 16:19
      Terminé : mardi 7 juin 2022, 17:19
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    Section
    12
  • 13
    Section
    13
  • 14
    • A wiki is a collection of web pages that anyone can add to or edit.
    • Course summary wiki
      Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé
    Section
    14
  • 15

    • The workshop module enables peer assessment

    • Limericks Atelier
      Les étudiants doivent
      Recevoir une note
    Section
    15